CBSE Class 11 Business Studies Syllabus 2019-20

November 25, 2019, 3:31 am

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CBSE Class 11 Business Studies Syllabus 2019-20

CBSE has released the Class 11 Business Studies Syllabus 2019-20. The annual board examination will be of 80 marks, with a duration of three hours. There will be project work for 20 Marks.

In Board examination, the entire syllabus will come. The written examination will be of 80 marks. There will be Internal Choice in questions of 3 marks (1 choice), 4 marks (1 choice), 5 marks (2 choices) and 6 marks (2 choices). In all, total 6 internal choices.

Units		Marks
Part A	Foundations of Business	-
1	Nature and Purpose of Business	16
2	Forms of Business Organisations
3	Public, Private and Global Enterprises	14
4	Business Services
5	Emerging Modes of Business	10
6	Social Responsibility of Business and Business Ethics
Part B	Finance and Trade	-
7	Sources of Business Finance	20
8	Small Business
9	Internal Trade	20
10	International Business
	Theory Paper (Total)	80
Part C	Project Work	20

Unit 11: Project Work

As per CBSE guidelines.

Prescribed Books:

• Business Studies Class XI Textbook

Question Wise Breakup

Type of Question	Mark per Question	Total No. of Questions	Total Marks
MCQ	1	20	20
SA-I	3	5	15
SA-II	4	3	12
LA-I	5	3	15
LA-I	6	3	18
Total		34	80

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CBSE Class 11 Economics Syllabus 2019-20

November 25, 2019, 5:11 am

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CBSE Class 11 Economics Syllabus 2019-20

CBSE has released the Class 11 Economics Syllabus 2019-20. The annual board examination will be of 80 marks, with a duration of three hours. There will be project work for 20 Marks.

In Board examination, the entire syllabus will come. The written examination will be of 80 marks. There will be Internal Choices in questions of 1 mark, 3 marks, 4 marks and 6 marks in both sections (A & B). In all, total 8 internal choices

Units	-	Marks
Part A	Statistics for Economics	-
-	Introduction	13
-	Collection, Organisation and Presentation of Data
-	Statistical Tools and Interpretation	27
Part B	Introductory Microeconomics	-
-	Introduction	4
g	Consumer's Equilibrium and Demand	13
g	Producer Behaviour and Supply	13
g	Forms of Market and Price Determination under perfect competition with simple applications	10
Part C	Project Work	20

Question Wise Breakup

Type of Question	Mark per Question	Total No. of Questions	Total Marks
MCQ	1	20	20
SA-I	3	4	12
SA-II	4	6	24
LA	5	4	24
Total		34	80

Prescribed Books:

1. Statistics for Economics, NCERT
2. Introductory Microeconomics, NCERT

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Summary of For Anne Gregory by William Butler Yeats Class 10 First Flight

November 25, 2019, 11:15 am

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Summary of For Anne Gregory with Detailed Explanation First Flight Class 10

For Anne Gregory by William butler Yeats

Stanza 1
Never shall a young man,
Thrown into despair
By those great honey-coloured
Ramparts at your ear,
Love you for yourself alone
And not your yellow hair.



The poem starts with the speaker addressing Anne Gregory. The speaker says that her beautiful honey-coloured hair can make any man fall in love with her. This love is not for Anne but for her beautiful features. Anne’s gorgeous hair have been compared to walls, symbolising outer beauty that prevents anyone from looking inside her soul. This beauty can capture any man’s attention so that he may never be able to look beyond that beauty and into Anne’s character. This is what makes the speaker believe that no man can love Anne, for what she is, without her beauty. One can love her only for her beautiful yellow hair and her beauty.

Stanza 2
But I can get a hair-dye
And set such colour there,
Brown, or black, or carrot,
That young men in despair
May love me for myself alone
And not my yellow hair.

In the second stanza, Anne replies to the speaker of the first stanza. She says that what is visible from the outside is very superficial and not important. She gives an example of her beautiful hair, that she can change the colour of her hair and dye them in black, brown or carrot. Just like the colour of her hair is changeable, outer beauty of any kind is changeable hence and not true. She wants to tell the speaker that anyone falling in love with her must see the actual person behind the beauty. Anne thinks that young men, who fall in love with her, must love her for what she is and not for her yellow hair.

Stanza 3
I heard an old religious man
But yesternight declare
That he had found a text to prove
That only God, my dear,
Could love you for yourself alone
And not your yellow hair.



In the third and final stanza of the poem, the speaker replies to Anne’s statement about love for internal and not external beauty. The speaker mentions an old religious man, who announced that he had found a text in which it is written that only God is capable of looking beyond external beauty. Here speaker means that humans do not have the depth and understanding to look inside the soul of a person. Humans are always carried away by the shine and glitter of outer beauty and they never care to know the person behind the beautiful appearance. Therefore, the speaker concludes that only God can love Anne only for herself and not for her beauty.

अवधपुरी में राम सार NCERT Class 6th Hindi

November 25, 2019, 11:54 am

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अवधपुरी में राम बाल राम कथा (Summary of Awadhpuri me Ram Bal Ramkatha)

अयोध्या सरयू नदी के किनारे एक सुन्दर नगर  था। यह कोसल राज्य की राजधानी थी| इसकी इमारतें भव्य थीं। इसकी सड़कें चौड़ी व सुन्दर बाग-बगीचे थे। यहाँ कोई दु:ख या विपन्नता नहीं थी। दशरथ यहाँ के राजा थे| ये महाराज अज के पुत्र तथा महराज रघु के उत्तराधिकारी थे| राजा दशरथ न्यायप्रिय, सदाचारी मर्यादाओं का पालन करने वाले शासक थे। उनके पास सभी प्रकार का सुख था| उन्हें एक ही दुःख था कि उनके कोई संतान नहीं थी|

उन्होंने अपने उत्तराधिकारों की चिंता के सम्बन्ध में मुनि वशिष्ठ से चर्चा की। उन्होंने महाराज दशरथ को पुत्रेष्टि यज्ञ करने की सलाह दी। यज्ञ तपस्वी ऋष्यशृंग की देखरेख में हुआ। अग्नि देवता ने महाराज दशरथ को आशीर्वाद दिया। तीनों रानियाँ पुत्रवती हुईं। बड़ी रानी (कौशल्या) ने चैत्र नवमी के दिन राम को, मंझली रानी (सुमित्रा) ने दो पुत्रों लक्ष्मण तथा शत्रुघ्न को तथा छोटी रानी (कैकेयी) ने भरत को जन्म दिया। राजमहल में खुशी छा गई।

चारों राजकुमार धीरे-धीरे बड़े हुए। चारों अत्यन्त सुन्दर थे तथा उनमें आपस में बहुत प्रेम था। उन्होंने कुशल और अपनी विद्या में दक्ष गुरूजनों से ज्ञान अर्जित किया तथा शस्त्र विद्या सीखी। राजा दशरथ को राम सबसे प्रिय थे क्योंकि उनमें विवेक, शालीनता और न्यायप्रियता थी। राजकुमार भी विवाह योग्य हो गए। राजा दशरथ भी अपनी संतानों के लिए सुयोग्य बहुएँ चाहते थे।

एक दिन जब राजकुमारों के विवाह के बारे में मंत्रणा चल रही थी उसी समय महर्षि विश्वामित्र वहाँ पधारे। दशरथ ने उन्हें ऊँचा आसान दिया और उनके आने का कारण पूछा| उन्होंने राजा दशरथ से कहा कि मैं सिद्धि के लिए यज्ञ कर रहा हूँ। उस यज्ञ में राक्षस आकर बाधा डाल रहे हैं। उन राक्षसों को आपका ज्येष्ठ पुत्र राम मार सकता है। इसलिए यज्ञ की रक्षा के लिए अपने ज्येष्ठ पुत्र राम को मुझे दे दें ताकि यज्ञ पूरा हो सके। राजा दशरथ ने कहा मेरा राम तो अभी सोलह वर्ष का ही है वह राक्षसों से कैसे लड़ेगा? वह अपने प्रिय पुत्र राम को नहीं अपने से दूर नहीं भेजना चाहते थे| ऋषि ने दशरथ से कहा कि वे रघुकुल की रीति तोड़ रहे हैं। वचन देकर पीछे हट रहे हैं। यह कुल के विनाश का सूचक है।

ऐसा होता देख मुनि वशिष्ठ आगे आए। उन्होंने कहा महर्षि विश्वामित्र सिद्ध पुरुष हैं। अनेक गुप्त विद्याओं के जानकार हैं। राम भी उनसे अनेक विद्याएँ सीख सकेंगे। दशरथ ने दुःखी मन से यह बात स्वीकार कर ली परन्तु उन्होंने राम के साथ लक्ष्मण को भी ले जाने का आग्रह किया। विश्वामित्र ने दशरथ की बात को मान लिया| दशरथ ने राम-लक्ष्मण को दरबार में बुलाकर अपने निर्णय के बारे में बताया। दोनों भाइयों ने आदर सहित सिर झुका दिया।

दोनों राजकुमार बिनादेर किए महर्षि के साथ बीहड़ जंगलों की ओर चल पड़े| विश्वामित्र आगे-आगे राम और लक्ष्मण धनुष सँभाले और तरकश बाँधे पीछे चल रहे थे।

शब्दार्थ-

• दर्शनीय-देखने लायक
• विलक्षण -अद्भुत
• सरोवर-तालाब
• सम्पन्न-धनी
• विपन्नता-गरीबी
• पारंगत-निपुण
• वियोग-अलग होना
• संज्ञा-शून्य-अचेतना
• तूणीर-तरकश

जंगल और जनकपुर सार NCERT Class 6th Hindi

November 26, 2019, 12:18 am

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जंगल और जनकपुर बाल राम कथा (Summary of Jungle aur Janakpur Bal Ramkatha)

महर्षि विश्वामित्र दोनों राजकुमारों को लेकर सदूर तक सरयू के किनारे-किनारे चलते रहे। शाम होने पर सरयू नदी के तट पर ऋषि विश्वामित्र और दोनों राजकुमार विश्राम करने लगे। उन्होंने वहीं उन दोनों राजकुमारों को 'बलाअतिबला' नाम की विद्याएँ सिखाईं। सुबह उन्होंने यात्रा की शुरुआत की| विश्वामित्र ने दोनों राजकुमारों को रास्ते में पड़ने वाले आश्रमों और स्थानीय इतिहास की जानकारी दी। उन्होंने संगम पर बने आश्रम में विश्राम किया।

अगले सुबह उन्होंने नाव से गंगा पार की और घने जंगल में प्रवेश किया। चलते-चलते महर्षि ने राक्षसी ताड़का के बारे में बताया जिसके डर से इस सुंदर वन का नाम 'ताड़का वन' पड़ गया था। राम ने महर्षि की आज्ञा पर धनुष पर प्रत्यंचा चढ़ाई और छोड़ा। ताड़का क्रोध से भरी राम के पास दौड़ी-दौड़ी आई| राम ने उस पर बाण चलाया और ताड़का वहीं ढेर हो गयी।

अगले दिन महर्षि दोनों राजकुमारों के साथ 'सिद्धाश्रम' पहुँचे। पहुँचते ही महर्षि यज्ञ की तैयारी में लग गये। आश्रम की रक्षा की जिम्मेदारी उन्होंने राम और लक्ष्मण को सौंप दी| दोनों राजकुमारों ने यज्ञ पूरा होने तक न सोने का निर्णय लिया। अनुष्ठान के अंतिम दिन सुबाहु और मारीच ने राक्षसों के दल-बल के साथ आश्रम पर धावा बोल दिया। राम का वाण मारीच को लगा और वह मूच्छित हो गया और समुद्र किनारे जा गिरा। राम का दूसरा बाण सुबाहु को लगा और उसके प्राण निकल गये। राम ने धनुष उठाकर मारीच को निशाना बनाया। वह मूर्च्छित होकर समुद्र के किनारे जा गिरा। राम का दूसरा बाण सुबाहु को लगा और वह वहीं ढेर हो गया। बाकी सभी राक्षस भाग गये। महर्षि का अनुष्ठान सम्पन्न हुआ और उन्होंने प्रसन्न होकर राम को गले लगा लिया।

अनुष्ठान सम्पन्न होने पर महर्षि विश्वामित्र राजकुमारों को मिथिला के महाराज जनक के यहाँ स्वयम्वर में अद्भुत शिव-धनुष दिखाने ले गए। राजा जनक ने विश्वामित्र का स्वागत किया और राजा जनक ने दोनों राजकुमारों का परिचय पाया। राजा जनक ने विश्वामित्र को बताया कि मैंने प्रतिज्ञा की है कि जो भी शिव-धनुष पर प्रत्यंचा चढ़ा देगा, उसके साथ ही अपनी पुत्री का विवाह करूँगा। विश्वामित्र की आज्ञा से राम ने धनुष को उठाकर उसकी प्रत्यंचा खींची और धनुष बीच में से टूट गया। यह देखकर राजा जनक बहुत प्रसन्न हुए।

महर्षि विश्वामित्र की अनुमति पाकर राजा जनक ने राजा दशरथ को संदेश भेजा। राजा दशरथ बारात लेकर मिथिला पहुँच गये। विवाह से पूर्व जनक ने दशरथ से अनुरोध किया की वे अपनी छोटी बेटी उर्मिला का विवाह लक्ष्मण से तथा अपने छोटे भाई कुशध्वज की दोनों पुत्रियाँ मांडवी और श्रुतकीर्ति का विवाह भरत और शत्रुघ्न के साथ करना चाहते हैं जिसे राजा दशरथ ने स्वीकार कर लिया| बराती बहुओं को लेकर अयोध्या लौटे तब तीनों रानियों ने अपने पुत्रों और वधुओं की आरती उतारी।

शब्दार्थ -

• वट - किनारा

• ओझल - गायब

• दुर्गम - कठिन

• आश्वस्त - विश्वास होना

• वेग - गति

• अनुमति - आज्ञा

• सुवासित - सुगन्धित

• अगवानी-स्वागत

CBSE Class 11 History Syllabus 2019-20

November 26, 2019, 2:59 am

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CBSE Class 11 History Syllabus 2019-20

CBSE has released the Class 11 History Syllabus 2019-20. The annual board examination will be of 80 marks, with a duration of three hours. There will be project work for 20 Marks.

In Board examination, the entire syllabus will come. The written examination will be of 80 marks.

Part	Units	Marks
1.	Introduction to World History	-
Section A Early Societies		19
2.	Introduction	g
3.	From the beginning of time	-
4.	Early cities	-
Section B: Empires		19
5.	Introduction	-
6.	An empire across three continents	-
7.	Central Islamic lands	-
8.	Nomadic Empires	-
Section C: Changing Traditions		19
9.	Introduction	-
10.	Three orders	-
11.	Changing cultural traditions	-
12.	Confrontation of cultures	-
Section D: Paths to Modernization		19
13.	Introduction	-
14.	The Industrial Revolution	-
15.	Displacing indigenous People	-
16.	Paths to modernization	-
Map work (units 1-11 )		4
Project Work		20
Total		100 Marks

Assessment (Allocation of Marks)

1.	Project Synopsis	2 Marks
2.	Timeline/explanation and interpretation /Map work	5 Marks
3.	Visual/overall presentation	4 Marks
4.	Analysis/ Data/Statistical analysis	4 Marks
5.	Bibliography	1 Mark
6.	Viva	4 Marks
6.	Total	20 Marks

Question Wise Breakup

Type of Question	Mark per Question	Total No. of Questions	Total Marks
Objective Type	1	20	20
Short Answer	3	3	9
Source Based	5	3	15
Long Answer	8	5	32
Map Skill Based	1	4 (items)	4
Total		32	80

Prescribed Books:

1. Themes in World History, Class XI, Published by NCERT

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Math Formula for class 6, 7, 8, 9, 10, 11 and 12

November 26, 2019, 9:53 am

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Mathematics Formula for class 6, 7, 8, 9, 10, 11 and 12 

All students find it very difficult to solve Mathematics problems. They need to practice very much in order to solve the questions accurately. The most important part of problem solving is the formula used while getting the solution. We have also solved CBSE NCERT solutions of various classes of mathematics textbooks. We have used different mathematical formula there while solving mathematical questions. Even word problems need formula to get the equations. In this page, we are providing math formula for CBSE NCERT Textbooks. The math formula will be provided for class 6, 7, 8, 9, 10, 11 and 12. It will help the students in getting all the mathematical tools at one place. The collection of math formula for algebra, geometry, co-ordinate geometry, calculus, trigonometry etc. will help the students in memorizing it and use it in solving problems.

List of Math Formula by Class

• Class 6 Math Formula
• Class 7 Math Formula
• Class 8 Math Formula
• Class 9 Math Formula 
• Class 10 Math Formula
• Class 11 Math Formula
• Class 12 Math Formula

Mathematics Formula for Classes	Chapter Name
Class 6	Chapter 1 - Knowing our Numbers Chapter 2 - Whole Numbers Chapter 3 - Playing with Numbers Chapter 4 - Basic Geometrical Ideas Chapter 5 - Understanding Elementary Shapes Chapter 6 - Integers Chapter 7 - Fractions Chapter 8 - Decimals Chapter 9 - Data Handling Chapter 10 - Mensuration Chapter 11 - Algebra Chapter 12 - Ratio and Proportion Chapter 13 - Symmetry Chapter 14 - Practical Geometry
Class 7	Chapter 1 - Integers Chapter 2 - Fractions and Decimals Chapter 3 - Data Handling Chapter 4 - Simple Equations Chapter 5 - Lines and Angles Chapter 6 - The Triangle and Its Properties Chapter 7 - Congruence of Triangles Chapter 8 - Comparing Quantities Chapter 9 - Rational Numbers Chapter 10 - Practical Geometry Chapter 11 - Perimeter and Area Chapter 12 Algebraic Expression Chapter 13 Exponents and Power Chapter 14 Symmetry Chapter 15 Visualising Solid Shape
Class 8	Chapter 1 - Rational Numbers Chapter 2 - Linear Equations in One Variable Chapter 3 - Understanding Quadrilaterals Chapter 4 - Practical Geometry Chapter 5 - Data Handling Chapter 6 - Square and Square Roots Chapter 7 - Cube and Cube Roots Chapter 8 - Comparing Quantities Chapter 9 - Algebraic Expressions and Identities Chapter 10 - Visualizing Solid Shapes Chapter 11 - Mensuration Chapter 12 - Exponents and Powers Chapter 13 - Direct and Inverse Proportions Chapter 14 - Factorization Chapter 15 - Introduction to Graphs Chapter 16 - Playing with Numbers
Class 9	Chapter 1 - Number Systems Chapter 2 - Polynomials Chapter 3 - Coordinate Geometry Chapter 4 - Linear Equations in Two Variables Chapter 5 - Introduction to Euclid's Geometry Chapter 6 - Lines and Angles Chapter 7 - Triangles Chapter 8 - Quadrilaterals Chapter 9 - Areas of Parallelograms and Triangles Chapter 10 - Circles Chapter 11 - Constructions Chapter 12 - Heron's Formula Chapter 13 - Surface Areas and Volumes Chapter 14 - Statistics Chapter 15 - Probability
Class 10	Chapter 1 - Real Numbers Chapter 2 - Polynomials Chapter 3 - Pair of Linear Equations in Two Variables Chapter 4 - Quadratic Equations Chapter 5 - Arithmetic Progressions Chapter 6 - Triangles Chapter 7 - Coordinate Geometry Chapter 8 - Introduction to Trigonometry Chapter 9 - Some Applications of Trigonometry Chapter 10 - Circles Chapter 11 - Constructions Chapter 12 - Areas Related to Circles Chapter 13 - Surface Areas and Volumes Chapter 14 - Statistics Chapter 15 - Probability
Class 11	Chapter 1- Sets Chapter 2- Relations and Functions Chapter 3- Trigonometric Functions  Chapter 4- Principle of Mathematical Induction Chapter 5- Complex Numbers and Quadratic Equations Chapter 6- Linear Inequalities Chapter 7- Permutations and Combinations Chapter 8- Binomial Theorem Chapter 9- Sequences and Series Chapter 10- Straight Lines Chapter 11- Conic Sections Chapter 12- Introduction to Three Dimensional Geometry Chapter 13- Limits and Derivatives Chapter 14- Mathematical Reasoning Chapter 15- Statistics Chapter 16- Probability
Class 12	Chapter 1- Relations and Functions Chapter 2- Inverse Trigonometric Functions Chapter 3- Matrices Chapter 4- Determinants Chapter 5- Continuity and Differentiability Chapter 6- Application of Derivatives Chapter 7- Integrals Chapter 8- Application of Integrals Chapter 9- Differential Equations Chapter 10- Vector Algebra Chapter 11- Three Dimensional Geometry Chapter 12- Linear Programming Chapter 13- Probability

CBSE Class 11 Political Science Syllabus 2019-20

November 26, 2019, 9:57 am

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CBSE Class 11 Political Science Syllabus 2019-20

CBSE has released the Class 11 Political Science Syllabus 2019-20. The annual board examination will be of 80 marks, with a duration of three hours. There will be project work for 20 Marks.

In Board examination, the entire syllabus will come. The written examination will be of 80 marks.

Units	-	Marks
Part A: Indian Constitution at work		-
1.	Constitution : Why and How, Philosophy of the Constitution, Constitution as a living document	10+6=16
2.	Rights and Duties in the Indian Constitution
3	Election and Representation	8
4.	The Executive
5.	The legislature	8
6.	The judiciary
7.	Federalism	8
8.	Local Governments
	Total	40
Part B: Political Theory		-
9.	Political Theory: An Introduction	8
10.	Freedom
11.	Equality	8
12.	Justice with special reference to Social Justice
13.	Rights	8
14.	Citizenship
15.	Nationalism	8
16.	Secularism
17.	Peace	8
18.	Development
-	Total	40

Question Wise Breakup

Type of Question	Mark per Question	Total No. of Questions	Total Marks
Very Short Answer	1	20	20
Very Short Answer	3	2	9
Short Answer	4	4	15
Long Answer	3	5	32
Map Ques. Picture Based	1	5	4
Long Answer II	3	6	4
Total		32	80

Prescribed Books:

1. Indian Constitution at work, Class XI, Published by NCERT
2. Political Theory, Class XI, Published by NCERT

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CBSE Class 11 Geography Syllabus 2019-20

November 26, 2019, 7:29 pm

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CBSE Class 11 Geography Syllabus 2019-20

CBSE has released the Class 11 Geography Syllabus 2019-20. The annual board examination will be of 80 marks, with a duration of three hours. There will be project work for 20 Marks.

In Board examination, the entire syllabus will come. The written examination will be of 80 marks.

Part	Units	Marks
A	Fundamentals of Human Geography	35
	Unit 1: Human Geography	30
	Unit 2: People
	Unit 3: Human Activities
	Unit 4: Transport, Communication and Trade
	Unit 5: Human settlements
	Map Work	5
B	India: People and Economy	35
	Unit 6: People	30
	Unit 7: Human Settlements
	Unit 8: Resources and Development
	Unit 9: Transport, Communication and International Trade
	Unit 10: Geographical Perspective on selected issues and problems
	Map Work	5
	Total	70
C	Practical Work	30
	Unit 1: Processing of Data and Thematic Mapping	15
	Unit 2: Field study or Spatial Information Technology	10
	Practical Record Book and Viva Voce	5

Prescribed Books:

1.  Fundamentals of Physical Geography, Class XI, Published by NCERT
2.  India, Physical Environment, Class XI, Published by NCERT
3.  Practical Work in Geography, Class XI, Published by NCERT

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दो वरदान सार NCERT Class 6th Hindi

November 27, 2019, 4:21 am

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दो वरदान बाल राम कथा (Summary of Do Vardan Bal Ramkatha)

राजा दशरथ वृद्ध हो चले थे इसलिए वे राम का राज्याभिषेक करना चाहते थे। उन्होंने राम को राज-काज में शामिल करना शुरू कर दिया। उन्होंने राम को युवराज बनाने और उनके राज्याभिषेक की घोषणा की। राम के राज्याभिषेक के लिए तैयारियाँ होने लगीं। उस समय भरत और शत्रुघ्न ननिहाल में थे।

राज्याभिषेक की तैयारी दासी मंथरा ने भी देखी। दासी मंथरा ने कैकेयी से कहा कि तुम्हारे सुखों का अन्त होने वाला है, क्योंकि राजा राम का राज्याभिषेक करने जा रहे हैं और उन्होंने जानबूझकर भरत को ननिहाल भेज दिया है। कैकेयी ने कहा कि इसमें बुरा मानने जैसी कोई बात नहीं है| मंथरा ने कहा कि अगर राम को राज मिल गया तो वे भरत को देश निकाला दे देंगे और दंड भी देंगे। कोई ऐसा उपाय करो कि राजगद्दी भरत को मिले और राम को जंगल भेज दिया जाए। उसकी बातों का कैकेयी पर असर पड़ा। मंथरा ने कैकेयी को उसके दो वरदान याद दिलाए जो दशरथ ने कभी देने का वादा किया था। उसने रानी कैकेयी को कहा कि वो भरत के लिए राजगद्दी और राम के लिए चौदह वर्षों का वनवास माँगे| रानी कैकेयी कोपभवन में चली गई।

दशरथ ने जब उन्हें कोपभवन में देखा तो वह खुद को रोक नहीं पाए| उन्होंने कैकेयी से उनके दुःख का कारण पूछा| कैकेयी ने पहले उनसे अपने वचन पूरा करना का आश्वासन लिया|दशरथ ने हामी भरी। कैकेयी ने उनसे भरत का राज्याभिषेक और राम के लिए चौदह वर्ष का वनवास माँगा| दशरथ भौचक्के रह गए| कैकेयी ने कहा कि अगर आप वरदान नहीं देंगे तो मैं विष पीकर अपनी जान दे दूंगी और कलंक आपके माथे होगा। वे मूर्च्छित होकर गिर पड़े। राजा दशरथ ने कैकेयी को बहुत समझाया परन्तु वह टस से मस नहीं हुई। सारी रात इसी तरह बीत गई।

शब्दार्थ -

• लोहा मानना - प्रभावित होना
• तुमुल ध्वनि - ज़ोर की आवाज़
• सर्वोपरि - सबसे ऊपर
• अगाध - बहुत अधिक
• आसन्न - निकट
• रनिवास - रानियों के रहने का स्थान
• प्रतिहारी - दासी
• वज्रपात - बिजली गिरना
• कातर भाव - बेचैनी
• टस-से-मस न होना - अपनी बात पर ही अडिग बने रहना।

राम का वन-गमन सार NCERT Class 6th Hindi

November 28, 2019, 12:42 am

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राम का वन-गमन बाल राम कथा (Summary of Ram ka Van-Gaman Bal Ramkatha)

कोपभवन के घटनाक्रम की जानकारी बाहर किसी को नहीं थी। कैकेयी अपनी जिद पर अड़ी थी। सारे नगर में राम के राज्याभिषेक का उत्साह था। गुरु वशिष्ठ, महामंत्री सुमंत्र सभी शुभ घड़ी की प्रतीक्षा कर रहे थे। महाराज के न आने पर महर्षि ने सुमंत्र को राजभवन भेजा। मंत्री सुमंत्र ने देखा महाराज पलंग पर बीमार अवस्था में पड़े हैं। दशरथ ने टूटते स्वर में राम से मिलने की इच्छा जाहिर की।

राम के साथ लक्ष्मण भी वहाँ आ गए। राम ने पिता और माता कैकेयी को प्रणाम किया। राजा दशरथ उन्हें देखकर राम कहकर मूर्छित हो गए। होश आने पर भी वे कुछ नहीं बोले। राम ने पिता से पूछा-"पिताजी मुझसे कोई अपराध हुआ है? कैकेयी बोली-"महाराज दशरथ ने मुझे दो वरदान दिए थे। मैंने कल रात्रि दोनों वर माँगे। जिससे यह पीछे हट रहे हैं। मैं चाहती हूँ कि राज्याभिषेक भरत का ही हो और तुम चौदह वर्ष के लिए वन में रहो| राम पिता के वचन को पूरा करने के लिए आज ही वन जाने के लिए तैयार हो गए। कैकेयी के महल से निकलकर राम सीधे अपनी माता कौशल्या के पास गए। उन्होंने माता कौशल्या को कैकेयी के भवन में हुए वार्तालाप के बारे में बताया और अपना निर्णय सुनाया। कौशल्या ने उन्हें अनुचित राजाज्ञा न मानने के लिए कहा पर राम ने इसे पिता की आज्ञा मानकर माता से वन जाने के लिए आशीर्वाद माँगा। कौशल्या ने अपने पुत्र को दसों दिशाओं को जीतने का आशीर्वाद दिया।

लक्ष्मण राम के इस निर्णय से सहमत न होकर इस आज्ञा का विरोध करना चाहते थे| राम ने उन्हें समझाया| कौशल्या-भवन से राम सीता के पास गए और उसे सारी बातें बताकर वन जाने के लिए विदा माँगी। सीता उनके साथ जाने के लिए तैयार हो गई क्योंकि उसे उसके पिता ने सदा अपने पति की छाया बनकर रहने का उपदेश दिया था। लक्ष्मण भी राम के साथ जाने के लिए तैयार हो गए। तीनों वन जाने के लिए तैयार होकर पिता का आशीर्वाद लेने आए। वहाँ तीनों रानियाँ, मंत्रिगण आदि भी उपस्थित थे। सब कैकेयी को समझा रहे थे, पर वह टस-से-मस नहीं हुईं। दशरथ ने कहा कि - पुत्र मैं वचन से बँधा हूँ परन्तु तुम्हारे ऊपर कोई बंधन नहीं है। तुम मुझे बंदी बनाकर राज संभालो। राम ने उन्हें समझाया कि उसे राज्य का लोभ नहीं था। कैकेयी ने राम, लक्ष्मण और सीता को वल्कल वस्त्र दिए। उन्होंने राजसी वस्त्र त्याग कर तपस्वियों के वस्त्र पहन लिए और महल से बाहर आ गए।

महल के बाहर सुमंत्र रथ लेकर खड़े थे। राम, सीता और लक्ष्मण रथ पर सवार हो गए। राम के रथ को तेज़ चलाने के लिए कहा। सुमंत्र ने शाम तक राम, लक्ष्मण व सीता को श्रृंगवेरपुर में पहुँचा दिया। निषादराज गुह ने उसका स्वागत किया। सुमंत्र के अयोध्या लौटते ही सभी लोगों ने तथा महाराज ने प्रश्न पूछने शुरू किए। वन-गमन के छठे दिन दशरथ ने प्राण त्याग दिए। राम का वियोग उनसे सहा नहीं गया। दूसरे दिन महर्षि वशिष्ठ ने मंत्रिपरिषद् से चर्चा की कि राजगद्दी खाली नहीं रहनी चाहिए। तय हुआ कि भरत को तत्काल अयोध्या बुलाया जाए। एक घुड़सवार दूत को भरत को लाने के लिए भेजा गया तथा उसे भरत को अयोध्या की घटनाएँ न बताने को कहा गया|

शब्दार्थ -

• कोलाहल – शोर-शराबा का स्थान
• विस्मित – हैरान
• राज्याभिषेक – राजतिलक
• शास्त्र सम्मत – शास्त्रों के अनुसार
• असहज – जो स्वाभाविक न हो
• स्पंदनहीन – कोई हरकत न होना आयोजन - प्रबंध
• क्षीण – कमज़ोर
• मंगलकारी - शुभ
• अनिष्ठ – नुकसान
• प्रतिवाद - विरोध
• वल्कल – पेड़ों की छाल
• विचलित - व्याकुल
• दूत – संदेशवाहक

Summary of Chapter 8 Silk Road Class 11 Hornbill

November 28, 2019, 2:04 pm

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Summary of Chapter 8 Silk Road Hornbill CBSE Class 11 NCERT English

Summary of the Chapter

The narrator and Tsetan took a short cut to get off the Changtang. This route would take them south-west, almost directly towards Mount Kailash. It involved crossing fairly high mountain passes. Tsetan said that there would be no problem if there was no snow. This short cut took them across vast plains having arid pastures. They saw a few gazelles and a great herd of wild asses. As hills came once again, they passed shepherds tending their flocks.

The narrator and Tsetan passed the dark tents of the nomads in lonely places. A huge black dog, a Tibetan mastiff would stand to guard outside. These dogs raised their big heads erect and watched the narrator’s car. As the car came closer they would start barking and ran towards their car. The dogs would stop barking only after chasing them off the property.

Then they entered a valley. The snow capped mountains were visible on the horizon. The river in this valley was wide and mostly blocked with ice. Gradually they gained height and the valley-sides closed in. They were climbing up the hill. The turns became sharper and the ride bumpier. Tsetan drove in third gear. The narrator felt the pressure building up in his ears. He held his nose, snorted and cleaned them. They were at 5,210 metres above sea level.

Tsetan grabbed handfuls of dirt and flung it across the icy top layer. Then he drove the car slowly and carefully on the icy surface. They continued to climb in the bright sunshine. They crept past 5,400 metres. The narrator’s head began to throb horribly. He took gulps from water bottle. Finally, they reached the top of the pass at 5,515 metres. The lower atmospheric pressure was allowing the fuel to expand. It could be dangerous. So, Tsetan advised them not to smoke.

As they moved down the other side of the pass, the narrator’s headache soon cleared. It was two o’clock. They stopped for lunch. By late afternoon, they had reached the small town of Hor. They were back on the main east-west highway. It followed the old trade route from Lhasa to Kashmir. Daniel got a ride in a truck to return to Lhasa. Tsetan got the punctured tyres repaired. The narrator found Hor a grim, miserable place with no vegetation.

They had tea in Hours only cafe. They left Hor after half an hour. They drove towards Mount Kailash. After 10.30 p.m. they drew up outside a guest house in Darchen. One of the narrator’s nostrils was blocked again. He was tired, hungry and gasping for breath. He could feel better when he sat up. He stayed awake all night. The following morning Tsetan took him to the Darchen medical college. The doctor felt the narrator’s pulse and gave him medicines for cold and exhaustion due to altitude. The narrator slept soundly at night after first full day’s course of medicines. When he recovered, Tsetan left him as he had to return to Lhasa.

Darchen had some simple general stores selling Chinese cigarettes, soap and supplies of food. Women washed their long hair in the icy water of a narrow brook near the guest house. There were no pilgrims. Darchen had only one cafe. He met Norbu there. He was a Tibetan but worked in Beijing at the Chinese Academy of Social Science, in the Institute of Ethnic Literature. He could speak English. He too, had come to do the Kora. Norbu was very fat. He found it very hard and tiresome to walk or go up. The narrator decided to make the trek in the company of Norbu, instead of waiting for the devout believers. They hired yaks to carry their luggage. Norbu said that he had no intention of prostrating himself all-round the mountain. It was not possible for him as his tummy was too big.

NCERT Solutions of Silk Road

CBSE Class 11 Psychology Syllabus 2019-20

November 29, 2019, 2:36 am

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CBSE Class 11 Psychology Syllabus 2019-20

CBSE has released the Class 11 Psychology Syllabus 2019-20. The annual board examination will be of 70 marks, with a duration of three hours. There will be practicals for 30 Marks.

Units	Topics	Marks
I	What is Psychology?	7
II	Methods of Enquiry in Psychology	10
III	The Bases of Human Behavior	8
IV	Human Development	6
V	Sensory, Attentional and Perceptual Processes	8
VI	Learning	9
VII	Human Memory	8
VIII	Thinking	7
IX	Motivation and Emotion	7
	Total	70

Practical would involve conducting experiments and undertaking small studies, exercises, related to the topics covered in the course (e.g. Human development, Learning, Memory, Motivation, Perception, Attention and Thinking).

Practical Examination

• Practical (Experiments) file - 5 Marks

• Project file - 5 Marks

• Viva Voce (Project and experiments)- 5 Marks

• One experiment: (05 for conduct and 10 for reporting) -15 Marks

Question Break Up

Type of Question	Mark per Question	Total No. of Questions	Total Marks
Objective Type	1	17	17
Very Short Answer (VSA)	2	4	8
Short Answer (SA-I)	2	3	9
Short Answer (SA-II)	4	6	24
Long Answer (LA)	6	2	12
Total		32	80

Prescribed Books:

1. Psychology, Class XI, Published by NCERT

Download Class 11 Psychology Syllabus 2019-20

CBSE Class 11 Sociology Syllabus 2019-20

November 29, 2019, 4:48 am

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CBSE Class 11 Sociology Syllabus 2019-20

CBSE has released the Class 11 Sociology Syllabus 2019-20. The annual board examination will be of 80 marks, with a duration of three hours. There will be practicals for 20 Marks.

Units	-	Marks
A	Introducing Sociology	-
-	1. Sociology, Society and its relationship with other Social Sciences	8
-	2. Terms, concepts and their use in Sociology	8
-	3. Understanding Social Institutions	10
-	4. Culture and Socialization	8
-	5. Doing Sociology: Research Methods	6
-	Total	40
B	Understanding Society	-
-	6. Social Structure, Stratification and Social Processes in Society	10
-	7. Social Change and Social order in Rural and Urban Society	10
-	8. Environment and Society	4
-	9. Introducing Western Sociologists	8
-	10. Indian Sociologists	8
-	Total	40
-	Total	80
-	Project Work	20

Project Work
Maximum Marks: 20	Time allotted: 3 Hours
A. Project undertaken during the academic year at school level 1. Introduction - 2 Marks 2. Statement of Purpose – 2 Marks 3. Research Question – 2 Marks 4. Methodology – 3 Marks 5. Data Analysis – 4 Marks 6. Conclusion – 2 Marks	15 Marks
B. Viva – based on the project work	5 Marks

Question Breakup

Type of Question	Mark per Question	Total No. of Questions	Total Marks
Learning Checks	1	20	20
Very Short Answer (VSA)	2	9	18
Short Answer (SA)	4	6	24
Long Answer (LA)	6	3	18
Total		32	80

Prescribed Books: 

1. Introducing Sociology, Class XI, Published by NCERT
2. Understanding Society, Class XI, Published by NCERT

Download Class 11 Sociology Syllabus 2019-20

Summary of Poem A Photograph by Shirley Toulson Class 11 Hornbill

November 29, 2019, 8:31 am

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Summary of Poem A Photograph Hornbill CBSE Class 11 NCERT English

Summary of the A Photograph by Shirley Toulson

The cardboard shows me how it was
When the two girl cousins went paddling,
Each one holding one of my mother’s hands,
And she the big girl — some twelve years or so.
All three stood still to smile through their hair
At the uncle with the camera. A sweet face,
My mother’s, that was before I was born.
And the sea, which appears to have changed less,
Washed their terribly transient feet.

The cardboard; here it refers to the photo frame; showed the speaker how life was when the two cousin sisters went paddling, (here it means walked barefoot in shallow water) with each one of them holding the speaker’s mother’s hands. The bigger girl of the cousin sisters must be about twelve years old. All three of them stood still shoulder to shoulder to smile through their long hair at the camera whose picture was taken by the uncle holding it. The mother had a sweet and pleasant smile before her child was born into this world. The sea in which they were paddling; which seemed to not have been changed; washed their terribly transient wet feet.

Some twenty — thirty — years later
She’d laugh at the snapshot. “See Betty
And Dolly,” she’d say, “and look how they
Dressed us for the beach.” The sea holiday
Was her past, mine is her laughter. Both wry
With the laboured ease of loss.
Now she’s been dead nearly as many years
As that girl lived. And of this circumstance
There is nothing to say at all.
Its silence silences.

After twenty to thirty years later, the mother took out the photograph and laughed at the snapshot. The two cousin sisters were Betty and Dolly. She found it so hilarious at the manner that they dressed up for the beach. The sea holiday was her past for the mother while it was laughter for the speaker. Both mother and daughter wry; produced by a distortion or lopsidedness of the facial features: abnormally bent or turned to one side; twisted; crooked: devious in course or purpose; misdirected; contrary; perverse: distorted or perverted, as in meaning: bitterly or disdainfully ironic or amusing; at the labored ease of loss. But now the mother has been dead for the past few years just as one of those cousin sisters’ lives. Out of all these circumstances, there is nothing else left to say. The matter is closed and silence has sealed its fate.

NCERT Solutions of A Photograph by Shirley Toulson

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CBSE Class 11 Physical Education Syllabus 2019-20

November 29, 2019, 11:26 pm

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CBSE Class 11 Physical Education Syllabus 2019-20

CBSE has released the Class 11 Physical Education Syllabus 2019-20. The annual board examination will be of 70 marks, with a duration of three hours. There will be practicals for 30 Marks. There will be Internal Choice in questions of 1 mark (4 choices), 3 marks (3 choices) and
5 marks (2 choices). In all, total 9 internal choices.

No.	Units
Unit I	Changing Trends & Career in Physical Education
Unit II	Olympic Value Education
Unit III	Physical Fitness, Wellness & Lifestyle
Unit IV	Physical Education & Sports for CWSN
Unit V	Yoga
Unit VI	Physical Activity & Leadership Training
Unit VII	Test, Measurement & Evaluation
Unit VIII	Fundamentals of Anatomy, Physiology & Kinesiology in Sports
Unit IX	Psychology & Sports
Unit X	Training and Doping in Sports

Practical	Max. Marks 30
Physical Fitness Test	6 Marks
Proficiency in Games and Sports	7 Marks
Yogic Practices	7 Marks
Record File	5 Marks
Viva Voce (Health/ Games & Sports/ Yoga)	5 Marks

Question Breakup

Type of Question	Mark per Question	Total No. of Questions	Total Marks
Objective Type	1	20	20
Short Answer (SA-I)	3	10	30
Short Answer (SA-II)	5	4	20
Total		34	70

Download Class 11 Physical Education Syllabus 2019-20

चित्रकूट में भरत सार NCERT Class 6th Hindi

November 30, 2019, 3:20 am

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चित्रकूट में भरत सार NCERT Class 6th Hindi

भरत अपनी ननिहाल केकय राज्य में थे। वे अयोध्या में हो रही घटनाओं से अनजान थे| भरत ने सपने में देखा कि समुद्र सूख गया। चन्द्रमा धरती पर गिर पड़ा है। वृक्ष सूख गये हैं। एक राक्षसी उसके पिता को खींचकर ले जा रही है। वे रथ पर बैठे हैं। रथ गधे खींच रहे हैं। अयोध्या से घुड़सवार दूत वहाँ पहुँचे और उन्हें तुरंत अयोध्या चलने के लिए कहा। केकयराज ने भरत को सौ रथों और सेना के साथ विदा किया।

वे आठ दिन बाद अयोध्या पहुँचे तब उन्हें वहाँ शान्ति और उजाड़ दिखाई दी| उनकी माता कैकेयी ने बताया कि उनके पिता महाराज दशरथ का देहान्त हो गया है। भरत यह सुनकर विलाप करने लगे| भरत ने माता से राम के बारे में पूछा| कैकेयी ने बताया कि महाराज ने राम को चौदह वर्ष का वनवास और भरत को राजगद्दी दी है। भरत के पूछने पर कैकेयी ने उन्हें वरदान वाली बात बताई| भरत को क्रोध आ गया। वे माँ को भला-बुरा कहने लगे। उन्होंने कहा कि पिता को खोकर तथा भाई से बिछड़कर राज्य नहीं चाहिए। वहाँ अन्य मंत्रीगण और सभासद भी आ गए। भरत ने कहा कि वे राम के पासजायेंगें। उन्हें मना कर लाएँगें और प्रार्थना करेंगें कि वे गद्दी सँभालें|

भरत कौशल्या के महल की ओर चल पड़े। उन्होंने साड़ी बात माता कौशल्या को बताई| उन्होंने भरत को माफ़ कर दिया| सुबह तक शत्रुघ्न को भी यह पता चल गया था कि मंथरा ने ही कैकेयी के कान भरे थे। वे मंथरा को मार देना चाहते थे परंतु भरत ने उसे बचा लिया था। मुनि वशिष्ठ को अयोध्या का राजसिंहासन खाली रखना ठीक नहीं लग रहा था। उन्होंने भरत को राजकाज सँभालने के लिए कहा तो भरत ने वन जाकर राम को अयोध्या वापस लाने की बात कही।

भरत के साथ मुनि वशिष्ठ, सभी माताएँ, मंत्रीगण, सभासद, नगरवासी और अयोध्या की चतुरंगिणी सेना राम को अयोध्या वापस लाने के लिए चित्रकूट के लिए चल पड़ीं। भरत जब शृंगवेरपुर पहुंचे तो उनके साथ सेना को देखकर निषादराज गुह को लगा की भरत राम पर आक्रमण करने जा रहे परंतु सही स्थिति जानकर उन्होंने उनका स्वागत किया| उन लोगों ने नौकाओं द्वारा गंगा पार की| राम भारद्वाज आश्रम से दूर एक पहाड़ी पर पर्णकुटी बनाकर रह रहे थे। अयोध्यावासियों ने रात भारद्वाज आश्रम में व्यतीत की और सुबह राम के पास जाने के लिए प्रस्थान आरम्भ किया|

राम और सीता पर्णकुटी में थे। लक्ष्मण पहरा दे रहे थे। कोलाहल सभी ने सुना। लक्ष्मण ने देखा अयोध्या की विराट सेना चली आ रही है। उन्होंने जाकर राम को बताया और कहा कि शायद एकछत्र राज करने के लिए हमें भरत मार डालना चाहते हैं। राम ने लक्ष्मण को धैर्य रखने के लिए कहा| भरत सेना को पहाड़ी के नीचे रोककर शत्रुघ्न के साथ नंगे पाँव चलकर शिला पर बैठे हुए राम के चरणों में आकर गिर पड़े और कुछ नहीं बोले। राम-लक्ष्मण और सीता पहाड़ी से उतरकर नीचे नगरवासियों से मिले|

अगले दिन भरत ने राम से राजग्रहण करते हुए अयोध्या चलने का आग्रह किया। राम ने पिता की आज्ञा का उल्लंघन करने से इंकार कर दिया। राम के मना करने पर भरत ने कहा कि मैं आपके खड़ाऊँ अपने साथ लेकर जाऊँगा और चौदह वर्ष उसी की आज्ञा से राजकाज चलाऊँगा। भरत अयोध्या में कभी नहीं रुके। उन्होंने तपस्वी वस्त्र पहने और नंदीग्राम चले गए।

शब्दार्थ -

• अनभिज्ञ – अनजान
• मन उचटना – उदास होना
• तुमुलनाद - बहुत शोर
• कलरव – पक्षियों का चहचहाना
• विकलता – बेचैनी
• अक्षम्य – जिसे क्षमा न किया जा सके
• ग्लानि – पछतावा
• उद्यत – तैयार
• चतुरंगिणी सेना – हाथी, घोड़ों, रथों और पैदल सैनिकों की सेना
• सुरम्य – सुंदर
• पर्णकुटी – पत्तों से बनी कुटिया
• नैसर्गिक – प्राकृतिक
• विरत – अलग

CBSE Class 11 Sanskrit Core Syllabus 2019-20

November 30, 2019, 4:22 am

≫ Next: Summary of Poem The Laburnum Top by Ted Hughes Class 11 Hornbill

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CBSE Class 11 Sanskrit Core Syllabus 2019-20

CBSE has released Class 10 Sanskrit Syllabus 2019-20. No major changes has been introduced by the Board this time. In Board examination, the entire syllabus will come.

The annual board examination will be of 80 marks, with a duration of three hours. There will be internal assessment for 20 Marks.

The Question paper contains four sections:

Section A	Reading Comprehension	10 Marks
Section B	Writing Skills	15 Marks
Section C	Applied Grammar	20 Marks
Section D	Literature	35 Marks
Section E	Aantrik Mulyankanam	20 Marks

Section A

• Apathita Gadyanshah - 10 Marks

Section B

• Patra Lekhan - 5 Marks
• Laghukatha - 5 Marks
• Hindi/English to Sanskrit Translation - 5 Marks

Section C

• Prtyayah - 3 Marks
• Sandih - 3 Marks
• Shabdroopani - 3 Marks
• Dhaturoopani - 3 Marks
• Karak-upapad-vibhaktayah - 3 Marks
• Samanyam Vachya-Parivartanam - 2 Marks
• Ashudhi Sanshodhnam - 3 Marks

Section D

• Pathit Avbodhnam - 25 Marks
• Bhavarthlekhnam - 3 Marks
• Riktsthanpurtih - 3 Marks
• Vakyanshanam Sarthakam Sanyojnam - 2 Marks
• Padanam Arth lekhnam - 2 Marks
• Sanskriten Vastunisth - 10 Marks

पुस्तकानि

• भास्वती - प्रथमो भागः
• व्याकरणसौरभम्
• रचनानुवादकौमुदी
• संस्कृतसाहित्यपरिचयः
• वेदपारिजात

Download Class 10 Sanskrit Core Syllabus 2019-20

Summary of Poem The Laburnum Top by Ted Hughes Class 11 Hornbill

December 1, 2019, 7:21 am

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Summary of Poem The Laburnum Top Hornbill CBSE Class 11 NCERT English

Summary of The Laburnum Top by Ted Hughes

The Laburnum top is silent, quite still
In the afternoon yellow September sunlight,
A few leaves yellowing, all its seeds fallen.

Till the goldfinch comes, with a twitching chirrup
A suddenness, a startlement, at a branch end.
Then sleek as a lizard, and alert, and abrupt,
She enters the thickness, and a machine starts up
Of chitterings, and a tremor of wings, and trillings —
The whole tree trembles and thrills.

During the afternoon of an autumnal September sunlight, the highest part of the Laburnum tree is silent, calm and quiet. A few of its leaves are turning yellow but all its seeds have fallen. Suddenly a goldfinch comes at a branch end. Its sudden chirping sounds break the silence. Then quite watchfully and smoothly like a lizard, she suddenly enters the middle part of the tree. Then the tree is filled up with a series of short, quick high pitched chattering sounds, shaking movement of wings and repeated short sounds.

It is the engine of her family.
She stokes it full, then flirts out to a branch-end
Showing her barred face identity mask
Then with eerie delicate whistle-chirrup whisperings
She launches away, towards the infinite
And the laburnum subsides to empty.

It seems as if a whole machine has started working. The whole tree shakes slightly and feels excited. Perhaps the goldfinch has made her nest there and she feeds her young ones. This engine of her family responds to her call and after stoking it, she moves out in a short time and goes to the branch end where her face remains partly visible—the bars on her face serve as mask for her identity. Then with mysterious and frightening, light pleasant soft sound of whistling and chirping she shoots forward towards endless heaven. Once she rises towards God’s abode (the infinite) the laburnum tree becomes calmer or quieter and it seems to be empty.

NCERT Solutions of The Laburnum Top by Ted Hughes

Summary of Poem The Voice of the Rain by Walt Whitman Class 11 Hornbill

December 1, 2019, 8:44 am

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Summary of Poem The Voice of the Rain Hornbill CBSE Class 11 NCERT English

Summary of The Voice of the Rain by Walt Whitman

And who art thou? said I to the soft-falling shower,
Which, strange to tell, gave me an answer, as here translated:
I am the Poem of Earth, said the voice of the rain,
Eternal I rise impalpable out of the land and the
bottomless sea,

The speaker inquired from the soft falling shower as to who or what it really is? Though it may appear to be very strange to express it in words, yet the soft rain seemed to give the speaker an answer which can be translated as follows: that it is the poem of the earth that rises eternally from an impalpable; not palpable; incapable of being perceived by the sense of touch; intangible: difficult for the mind to grasp readily or easily:(of powder) so fine that when rubbed between the fingers no grit is felt; something that cannot be touched; portion of the land and the bottomless sea.

Upward to heaven, whence, vaguely form’d, altogether
changed, and yet the same,
I descend to lave the droughts, atomies, dust-layers of
the globe,
And all that in them without me were seeds only, latent,
unborn;
And forever, by day and night, I give back life to my
own origin,
And make pure and beautify it;
(For song, issuing from its birth-place, after fulfilment,
wandering
Reck’d or unreck’d, duly with love returns.)

Upward to heaven, to the immeasurable heights of the sky, from whence it vaguely forms, altogether change and yet the same. It descends to lave; (of a river, sea, etc.) to flow along, against, or past; wash: Obsolete. To ladle; pour or dip with a ladle: wash or bathe; the droughts; a period of dry weather, esp. a long one that is injurious to crops: an extended shortage; atomizes; tiny particles; and the dust layers of the globe. All that is in the world without the rain were only seeds that are latent; hidden; and unborn. Eternally, day and night, and round the clock, it gives back life to its own origin, to make the earth pure and beautify it. (For song, issuing from its birth place, after fulfillment, wandering Reck’d or unreck’d, duly with love returns); to have care, concern, or regard (often fol. by of, with, or a clause): to take heed: Archaic . To be of concern or importance; matter.

NCERT Solutions of The Voice of the Rain by Walt Whitman