NCERT Solutions for Class 10th: Ch 4 Le plaisir de lire French
Page No: 34À TOI
I. Coche la bonne réponse:
1. Ce texte est
(i) un conte.
(ii) un texte publicitaire.
(iii) un reportage.
► (iii) un reportage.
2. Ce texte s'adresse aux
(i) jeunes.
(ii) professeurs.
(iii) enfants.
► (i) jeunes.
3. Dans le texte on parle
(i) des devoirs des enfants.
(ii) des écoles.
(iii) des bibliothèques.
► (iii) des bibliothèques.
II. Complète avec des mots du texte:
1. Pour avoir une carte de lecteur, il faut une ..................... une ..................... et une ....................
2. De la bibliothèque, on peut emprunter des .............. des .................. et des ......................
3. .................................. est un roman policier français.
Answer
1. Pour avoir une carte de lecteur, il faut une carte d'identitè, une autorisation des parents et une quittance d'électricité ou de loyer.
2. De la bibliothèque, on peut emprunter des livres des CDs or DVDs et des magazines.
3. Tom Sawyer est un roman policier français.
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I. Remplis par un mot du texte:
1. Il a ................... à son baccalauréat.
2. Quand j'ai pris sa photo, le crocodile ..................... un lapin.
3. Il a mené une vie pleine d' ...................
4. Le serpent a attaqué le rat et .................... il l'a avalé.
5. Il ne peut plus .................... la jambe après l'accident
Answer
1. réussi
2. avalait
3. aventures
4. ensuite
5. bouger
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II. Trouve dans le texte la forme nominale des verbes suivants:
1. digérer
2. dessiner
3. lire
Answer
1. la digestion
2. le dessin
3. la lecture
Page No. 37
I. Conjugue les verbes au plus-que-parfait ou au passé composé:
1. Lorsque les élèves ................. (finir)leurs examens, ils ..........................(s'amuser) bien.
2. Aussitôt qu'elle ................ (rentrer)de son voyage, elle ............... (rencontrer) son directeur.
3. Quand Nicolas .................... (lire) le roman, il le .................(prêter) à son ami.
4. Dès que nous ................... (entendre)la nouvelle, nous ........................ (téléphoner) à notre professeur.
5. Quand Odette ................... (sonner) à la porte, son amie ................... déjà (partir).
Answer
1. Lorsque les élèves avaient fini leurs examens, ils se sont bien amusés bien.
2. Aussitôt qu'elle était rentrée de son voyage, elle a rencontré son directeur.
3. Quand Nicolas avait lui le roman, il le l'a prêtéà son ami.
4. Dès que nous avions entendu la nouvelle, nous avons télephoneà notre professeur.
5. Quand Odette a sonné à la porte, son amie était déja partie déjà.
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1. réussi
2. avalait
3. aventures
4. ensuite
5. bouger
Page No. 36
II. Trouve dans le texte la forme nominale des verbes suivants:
1. digérer
2. dessiner
3. lire
Answer
1. la digestion
2. le dessin
3. la lecture
Page No. 37
I. Conjugue les verbes au plus-que-parfait ou au passé composé:
1. Lorsque les élèves ................. (finir)leurs examens, ils ..........................(s'amuser) bien.
2. Aussitôt qu'elle ................ (rentrer)de son voyage, elle ............... (rencontrer) son directeur.
3. Quand Nicolas .................... (lire) le roman, il le .................(prêter) à son ami.
4. Dès que nous ................... (entendre)la nouvelle, nous ........................ (téléphoner) à notre professeur.
5. Quand Odette ................... (sonner) à la porte, son amie ................... déjà (partir).
Answer
1. Lorsque les élèves avaient fini leurs examens, ils se sont bien amusés bien.
2. Aussitôt qu'elle était rentrée de son voyage, elle a rencontré son directeur.
3. Quand Nicolas avait lui le roman, il le l'a prêtéà son ami.
4. Dès que nous avions entendu la nouvelle, nous avons télephoneà notre professeur.
5. Quand Odette a sonné à la porte, son amie était déja partie déjà.
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I. Mets en ordre:
1. C'est Perrault qui l'avait écrit.
2. Que lis-tu?
3. C'est un écrivain français du XVII siècle. Tu ne connais pas le conte Le Petit Chaperon rouge?
4. Oui, mes parents me l'avaient raconté quand j'étais petit.
5. Je suis en train de lire les contes de Perrault.
6. C'est qui, Perrault?
Answer
2. Que lis-tu?
5. Je suis en train de lire les contes de Perrault.
6. C'est qui, Perrault?
3. C'est un écrivain français du XVII siècle. Tu ne connais pas le conte Le Petit Chaperon rouge?
4. Oui, mes parents me l'avaient raconté quand j'étais petit.
1. C'est Perrault qui l'avait écrit.
II. Rétablis l'ordre des mots:
1. Un s'agit prince il d'petit ce récit dans.
2. Récit est ce par écrit St. Exupéry.
3. S'adresse seulement enfants mais aux il non adultes aux aussi.
4. Lui-même fait y a l'auteur dessins des.
5. Raconte expériences les l'auteur prince petit du
Answer
1. Il s' agit d' un prince dans ce poéme.
2. Ce récit est écrit par St. Exupéry.
3. Il s'adresse non seulement aux enfants mais aussi aux adultes.
4. L'auteur lui-même y a fait des dessins.
5. L'auteur raconte les expériences du petit prince.
III. Lis cette petite lettre et complète les phrases en mettant les verbes au plus-que- parfait:
Ma chère Livia,
Voilà deux petites cartes que j' ........................ en été. Je suis allée en France, j' ................. le beau lac d'Annecy et j' ............... le Mont
Answer
Ma chère Livia,
Voilà deux petites cartes que j' avais achetées en été. Je suis allée en France, j' avais visité le beau lac d'Annecy et j' avais vu le Mont
1. C'est Perrault qui l'avait écrit.
2. Que lis-tu?
3. C'est un écrivain français du XVII siècle. Tu ne connais pas le conte Le Petit Chaperon rouge?
4. Oui, mes parents me l'avaient raconté quand j'étais petit.
5. Je suis en train de lire les contes de Perrault.
6. C'est qui, Perrault?
Answer
2. Que lis-tu?
5. Je suis en train de lire les contes de Perrault.
6. C'est qui, Perrault?
3. C'est un écrivain français du XVII siècle. Tu ne connais pas le conte Le Petit Chaperon rouge?
4. Oui, mes parents me l'avaient raconté quand j'étais petit.
1. C'est Perrault qui l'avait écrit.
II. Rétablis l'ordre des mots:
1. Un s'agit prince il d'petit ce récit dans.
2. Récit est ce par écrit St. Exupéry.
3. S'adresse seulement enfants mais aux il non adultes aux aussi.
4. Lui-même fait y a l'auteur dessins des.
5. Raconte expériences les l'auteur prince petit du
Answer
1. Il s' agit d' un prince dans ce poéme.
2. Ce récit est écrit par St. Exupéry.
3. Il s'adresse non seulement aux enfants mais aussi aux adultes.
4. L'auteur lui-même y a fait des dessins.
5. L'auteur raconte les expériences du petit prince.
III. Lis cette petite lettre et complète les phrases en mettant les verbes au plus-que- parfait:
Ma chère Livia,
Voilà deux petites cartes que j' ........................ en été. Je suis allée en France, j' ................. le beau lac d'Annecy et j' ............... le Mont
Answer
Ma chère Livia,
Voilà deux petites cartes que j' avais achetées en été. Je suis allée en France, j' avais visité le beau lac d'Annecy et j' avais vu le Mont
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IV. Tu veux emprunter des livres à la bibliothèque de la ville. Tu t'adresses à la réceptionniste. Rédige le dialogue: (environ 40 mots).
Answer
Vous: Bonjour madame! J'aimerais emprunter des livres.
Réceptionniste: Bonjour, avez-vous votre carte de bibliothèque?
Vous: Oui, je l'ai.
La réceptionniste: Ok, vous pouvez choisir les livres que vous voulez
Moi: merci! (Après vingt minutes.)
Réceptionniste: Avez-vous rapporté les livres que vous avez empruntés la dernière fois? Moi oui
Réceptionniste: Ok. Votre livre a été publié.
V. Pauline invite Denis passer quelques jours dans sa maison en Normandie. Rédige cette invitation: (environ 30 mots).
Answer
25 juin
Cher Denis,
Salut ! Bonnes nouvelles. J'aurai bientôt une semaine de vacances. L'école sera fermée du 2 au 9 octobre. Je décide d'aller en Normandie chez mes parents. Nous pouvons passer un bon moment ensemble. Je viendrai vous chercher à la gare le 1er juillet.
Amis,
Pauline
VI. Complète l'histoire à l'aide des mots donnés:
eau, très peu de, soif, longtemps, réfléchi, cailloux, idée, jetés, montée, envolé
Il y avait une fois un corbeau qui avait ....................... Il a cherché ................... partout mais il n'y avait pas d'......................... Finalement il a vu une maison avec un pot d'eau dans le jardin. Il y avait ........................... eau et le corbeau ne pouvait pas boire. Il a beaucoup .................................... Il a eu une bonne ........................... Il a pris des ....................... et il les a ......................... dans l'eau. L'eau est ......................... Le corbeau en a bu et il s'est .................... très content.
Answer
Il y avait une fois un corbeau qui avait soif Il a cherché longtemps partout mais il n'y avait pas d'eau Finalement il a vu une maison avec un pot d'eau dans le jardin. Il y avait très peu d' eau et le corbeau ne pouvait pas boire. Il a beaucoup réfléchi Il a eu une bonne idée Il a pris des cailloux et il les a jetés dans l'eau. L'eau est montée Le corbeau en a bu et il s'est envolé très content.