Latest UP Board Syllabus for Class 9 of Hindi 2018-19
UP Board has released the syllabus for Class 9 Hindi 2018-19. There are some changes made in the chapter. The exam pattern is same as the previous year.
UP Board ने Class 9 Hindi 2018-19 के पाठ्यक्रम जारी कर दिया है| विषय में कुछ नए अध्याय जोड़े गए हैं तो कुछ को बदला गया है| एग्जाम पैटर्न में कुछ बदलाव नहीं किया गया है| 70 अंकों का एक प्रश्नपत्र होगा| समय तीन घण्टे निर्धारित है|
1-(क) हिन्दी गद्य के विकास का संक्षिप्त परिचय (भारतेन्दु युग तथा द्विवेदी युग) [5]
(ख) हिन्दी पद्य के विकास का संक्षिप्त परिचय-आदिकाल, मध्यकाल (केवल भक्तिकाल) [5]
2-गद्य हेतु निर्धारित पाठ्य वस्तु से- [2+4+2=8]
सन्दर्भ-
रेखांकित अंश की व्याख्या-
तथ्यपरक प्रश्न का उत्तर-
(पाठ-बात, मंत्र, गुरूनानक, देव, गिल्लू, स्मृति, निष्ठामूर्ति कस्तूरबा, ठेले पर हिमालय)
3-काव्य हेतु निर्धारित पाठ्य वस्तु से- [2+4+2=8]
सन्दर्भ-
व्याख्या-
काव्य सौन्दर्य-
(कबीर, मीरा, रहीम, भारतेन्दु हरिश्चन्द्र, मैथलीशरण गुप्त, जयशंकर प्रसाद, सूर्यकान्त त्रिपाठी “निराला', सोहन लाल द्विवेदी, हरिवंश राय बच्चन, नागार्जुन, केदार नाथ अग्रवाल)
4-संस्कृत के निर्धारित पाठ्य वस्तु से- [1+4=5]
(गद्यांश अथवा श्लोक का सन्दर्भ सहित अनुवाद)
सन्दर्भ-
अनुवाद-
(पाठ-वन्दना, सदाचार, पुरूषोत्तमः रामः, सिद्धिमन्त्रः, सुभाषितानि, परमहंस रामकृष्णः, कृष्णः गोपालनन्दनः)
5-निर्धारित एकांकी से—(कथानक, चरित्र-चित्रण एवं तथ्याधारित प्रश्न) [3]
(एकांकी-दीपदान, नये मेहमान, व्यवहार, लक्ष्मी का स्वागत, सीमा रेखा)
6-निर्धारित पाठकों के लेखकों तथा कवियों का जीवन परिचय एवं रचनाएं [3+3=6]
7-(1) पाठ्य पुस्तक से एक श्लोक
(जो प्रश्नपत्र में न आया हो)
(2) संस्कृत के निर्धारित पाठों से पाठों पर आधारित
दो प्रश्नों का उत्तर संस्कृत में (अति लघु उत्तरीय)
8-काव्य सौन्दर्य के तत्व [2+2+2=6]
1-रस-श्रृंगार एवं वीर (स्थायीभाव, परिभाषा, उदाहरण, पहचान)
2-छन्द-चौपाई एवं दोहा-लक्षण, उदाहरण।
3-अलंकार-शब्दालंकार, अनुप्रास, यमक, श्लेष-परिभाषा, उदाहरण, पहचान।
9-हिन्दी व्याकरण तथा शब्द रचना [2+2+2+2=8]
क-वर्तनी तथा विराम चिन्ह
ख-शब्द रचना-तद्भव, तत्समू, विलोम, पर्यायवाची
ग-समास-अव्ययीभाव, तत्पुरुष (परिभाषा, उदाहरण)
घ-मुहावरे एवं लोकोक्तियाँ-अर्थ एवं वाक्य प्रयोग
10-संस्कृत व्याकरण [2+2+2=6]
क-सन्धि-दीर्घ, गुण (परिभाषा, उदाहरण, पहचान) ख-शब्द रूप-राम, हरि, भानु, अस्मद् ।
ग-धातुरूप-गम्, भू, कृ, (लट्, लोट्, विधिलिंग, लङ, तथा लृट् लकार)
11-क-हिन्दी के दो सरल वाक्यों का संस्कृत में अनुवाद
ख-पत्र लेखन (प्रार्थना-पत्र)
UP Board ने Class 9 Hindi 2018-19 के पाठ्यक्रम जारी कर दिया है| विषय में कुछ नए अध्याय जोड़े गए हैं तो कुछ को बदला गया है| एग्जाम पैटर्न में कुछ बदलाव नहीं किया गया है| 70 अंकों का एक प्रश्नपत्र होगा| समय तीन घण्टे निर्धारित है|
1-(क) हिन्दी गद्य के विकास का संक्षिप्त परिचय (भारतेन्दु युग तथा द्विवेदी युग) [5]
(ख) हिन्दी पद्य के विकास का संक्षिप्त परिचय-आदिकाल, मध्यकाल (केवल भक्तिकाल) [5]
2-गद्य हेतु निर्धारित पाठ्य वस्तु से- [2+4+2=8]
सन्दर्भ-
रेखांकित अंश की व्याख्या-
तथ्यपरक प्रश्न का उत्तर-
(पाठ-बात, मंत्र, गुरूनानक, देव, गिल्लू, स्मृति, निष्ठामूर्ति कस्तूरबा, ठेले पर हिमालय)
3-काव्य हेतु निर्धारित पाठ्य वस्तु से- [2+4+2=8]
सन्दर्भ-
व्याख्या-
काव्य सौन्दर्य-
(कबीर, मीरा, रहीम, भारतेन्दु हरिश्चन्द्र, मैथलीशरण गुप्त, जयशंकर प्रसाद, सूर्यकान्त त्रिपाठी “निराला', सोहन लाल द्विवेदी, हरिवंश राय बच्चन, नागार्जुन, केदार नाथ अग्रवाल)
4-संस्कृत के निर्धारित पाठ्य वस्तु से- [1+4=5]
(गद्यांश अथवा श्लोक का सन्दर्भ सहित अनुवाद)
सन्दर्भ-
अनुवाद-
(पाठ-वन्दना, सदाचार, पुरूषोत्तमः रामः, सिद्धिमन्त्रः, सुभाषितानि, परमहंस रामकृष्णः, कृष्णः गोपालनन्दनः)
5-निर्धारित एकांकी से—(कथानक, चरित्र-चित्रण एवं तथ्याधारित प्रश्न) [3]
(एकांकी-दीपदान, नये मेहमान, व्यवहार, लक्ष्मी का स्वागत, सीमा रेखा)
6-निर्धारित पाठकों के लेखकों तथा कवियों का जीवन परिचय एवं रचनाएं [3+3=6]
7-(1) पाठ्य पुस्तक से एक श्लोक
(जो प्रश्नपत्र में न आया हो)
(2) संस्कृत के निर्धारित पाठों से पाठों पर आधारित
दो प्रश्नों का उत्तर संस्कृत में (अति लघु उत्तरीय)
8-काव्य सौन्दर्य के तत्व [2+2+2=6]
1-रस-श्रृंगार एवं वीर (स्थायीभाव, परिभाषा, उदाहरण, पहचान)
2-छन्द-चौपाई एवं दोहा-लक्षण, उदाहरण।
3-अलंकार-शब्दालंकार, अनुप्रास, यमक, श्लेष-परिभाषा, उदाहरण, पहचान।
9-हिन्दी व्याकरण तथा शब्द रचना [2+2+2+2=8]
क-वर्तनी तथा विराम चिन्ह
ख-शब्द रचना-तद्भव, तत्समू, विलोम, पर्यायवाची
ग-समास-अव्ययीभाव, तत्पुरुष (परिभाषा, उदाहरण)
घ-मुहावरे एवं लोकोक्तियाँ-अर्थ एवं वाक्य प्रयोग
10-संस्कृत व्याकरण [2+2+2=6]
क-सन्धि-दीर्घ, गुण (परिभाषा, उदाहरण, पहचान) ख-शब्द रूप-राम, हरि, भानु, अस्मद् ।
ग-धातुरूप-गम्, भू, कृ, (लट्, लोट्, विधिलिंग, लङ, तथा लृट् लकार)
11-क-हिन्दी के दो सरल वाक्यों का संस्कृत में अनुवाद
ख-पत्र लेखन (प्रार्थना-पत्र)
निर्धारित पाठ्य वस्तु (गद्य)
| पाठ | लेखक |
| बात | प्रताप नारायण मिश्र |
| मंत्र | प्रेमचंद |
| गुरुनानक देव | हजारी प्रसाद द्विवेदी |
| गिल्लू | महादेवी वर्मा |
| स्मृति | श्रीराम शर्मा |
| निष्ठामूर्ति कस्तूरबा | काका कालेलकर |
| ठेले पर हिमालय | धर्मवीर भारती |
| तोता | रवीन्द्र नाथ टैगोर |
| सड़क सुरक्षा एवं यातायात के नियम | - |
निर्धारित पाठ्य वस्तु (काव्य)
| कबीर | साखी |
| मीराबाई | पदावली |
| रहीम | दोहा |
| भारतेन्दु हरिश्चन्द्र | प्रेम माधुरी |
| मैथिलीशरण गुप्त | पंचवटी |
| जयशंकर प्रसाद | पुनर्मिलन |
| सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला' | दान |
| सोहन लाल द्विवेदी | उन्हें प्रणाम |
| हरिवंश राय बच्चन | पथ की पहचान |
| नागार्जुन | बादल को घिरते देखा |
| केदारनाथ अग्रवाल | अच्छा होता, सितार-संगीत की रात |
| रैदास | प्रभुजी तुम चंदन हम पानी |
निर्धारित पाठ्य वस्तु (काव्य)
वन्दना, सदाचारः, पुरुषोत्तमः रामः, सिद्धिमन्त्रः, सुभाषितानि, परमहंस-रामकृष्ण, कृष्णः गोपाल नन्दनः
निर्धारित एकांकी
| दीपदान | राम कुमार वर्मा |
| नए मेहमान | उदय शंकर भट्ट |
| व्यवहार | सेठ गोविन्द दास |
| लक्ष्मी का स्वागत | उपेन्द्र नाथ 'अश्क' |
| सीमा रेखा | विष्णु प्रभाकर |
नोट: 'सड़क सुरक्षा एवं यातायात के नियम' एक पाठ के रूप में कक्षा-9 में जोड़ा जायेगा, पर इससे व्याख्यात्मक प्रसंग और संदर्भ आधारित प्रश्न नहीं पूछे जायेंगे|
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